La Facultad de Educación y Ciencias Sociales (FECS) de la Universidad Adventista de Chile nace el año 1990, y es continuadora de una extensa trayectoria en formación de profesionales de la educación desarrollada por la Escuela de Educación del Instituto Profesional Adventista. Parte de la misión de la FECS declara que entrega una educación fundamentada en principios y valores cristianos que se desprenden de las Sagradas Escrituras y de la filosofía de la educación adventista, propiciando el desarrollo integral y equilibrado de las potencialidades mentales, espirituales, físicas y sociales de sus estudiantes.

La FECS imparte nueve carreras del área de educación y una del área de ciencias sociales (Trabajo Social), todas ellas conducentes al grado académico de Licenciado en Educación.

La estructura curricular de las carreras contempla las siguientes cinco áreas de formación: espiritual, general, de la especialidad, profesional y práctica; con el propósito de formar profesionales altamente competentes, provistos de un fuerte compromiso valórico, ético y moral. Su cuerpo académico lo componen docentes con vasta experiencia en educación superior, el 46% de ellos con grado académico de magister y/o doctor en diferentes especialidades y un 24% candidatos a magister y doctor.

Las actividades académicas se desarrollan en una adecuada infraestructura física que incluye aulas, laboratorios y una biblioteca que está triplicando su espacio físico y aumentando considerablemente el número de volúmenes, todo ello emplazado en un ambiente natural, distante doce kilómetros al oriente de la ciudad de Chillán, lo que favorece significativamente el proceso de enseñanza aprendizaje. Para quienes provienen de regiones lejanas a la Universidad, se cuenta con residencias estudiantiles.

Logros Importantes

Las diez carreras de la FECS generan una fuerte dinámica que demanda una eficiente gestión para mantener los altos estándares de calidad en la formación de los futuros profesionales. Entre los logros más relevantes alcanzados durante estos dos últimos años se cuentan:

1. El año 2010 se culminó con el proceso de someter sus nueve carreras de educación al sistema de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), resultando la totalidad de ellas acreditadas, tres de ellas por cinco años (Pedagogía en Educación General Básica, Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales, y Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación); cuatro carreras acreditadas por cuatro años (Educación Parvularia, Pedagogía en Música, mención Educación Extraescolar, y Pedagogía en Matemática y Computación), dos carreras acreditadas por tres años (Pedagogía en Historia y Geografía, y Pedagogía en Inglés) y una carrera acreditada por dos años (Pedagogía en Educación Física). Esta última carrera fue acreditada aun cuando no cuenta con egresados, pues fue abierta el año 2008.

2. Se firmaron importantes convenios de colaboración académica recíproca con instituciones y corporaciones que permiten mantener una permanente vinculación con el medio. Entre los años 2010 y 2011 se ha suscrito convenios con:

a) Centro de Investigaciones Avanzadas en Educación de la Universidad de Chile (CIAE)

b) Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad de La Frontera (UFRO)

c) Sistema Educativo Adventista en Chile, integrado por 40 escuelas y colegios distribuidos en las principales ciudades del país

d) Departamento de Educación Municipal (DAEM) de la Comuna de Chillán

e) Escuelas y Liceos de dependencia Particular Subvencionada de la Provincia de Ñuble

f) Corporación Nacional Forestal (CONAF Región del Bío Bío).

3. Se realizaron trascendentes eventos académicos de actualización docente, entre ellos:

a) Segundo Encuentro Internacional de Aprendizaje Significativo y Primer Encuentro Internacional de Educación en Valores, eventos que se llevaron a efecto entre el 27 de septiembre y el 01 de octubre, convocando a más de 380 educadores provenientes de diferentes ciudades del país y del extranjero. Se contó con la participación de expositores de nivel internacional, entre los que destacan: Dr. Gérard Vergnaud (Francia), Dr. Marco Antonio Moreira (Brasil), Dr. Alberto Cañas (EEUU), Dr. Richard Ramsay (EEUU), Dr. Johnny Ramírez (EEUU), Dr. John Wesley Taylor (EEUU), Dr. Roberto Araya (CIAE, Universidad de Chile) y Dra. Lorena Espinoza (Universidad de Santiago de Chile),

b) Seminario de Actualización en Música, organizado por el Instituto de Música de la FECS, el cual se desarrolló entre los días 8 al 12 de noviembre en dependencias de la Universidad, contando con la participación de los expositores Dr. Alejandro Arroyo (Chile) y Dr. Earl Richards (EEUU). Ente las temáticas abordados están: “Las emociones y el proceso de creatividad en el cerebro humano”, “Educación y creatividad”, “Neurobiología de las emociones y los sentimientos”, “Control del tiempo musical: rítmica, métrica y agógica”, “Técnicas de aprendizaje: concentración y memoria” y “Tipos de coro, integrantes, elección de repertorio de las disertaciones y talleres”. Al evento asistieron más de 70 personas entre estudiantes, profesores, ex-alumnos y otros profesionales

4. Como una forma de contribuir al perfeccionamiento de los profesores de Educación General Básica en ejercicio, la FECS entró en convenio con la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad de La Frontera para ofrecer los postítulos de mención Primer Ciclo Básico y de mención

5. La FECS está realizando un importante asesoría técnica al Sistema de Educación Adventista en Chile, que cuenta con una red de 40 colegios con presencia en las principales ciudades del país, con el propósito de actualizar su modelo pedagógico y elaborar los planes y programas de estudios propios para ser presentados al Ministerio de Educación, manteniendo así la identidad del proyecto educativo de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. En este proyecto colabora un selecto equipo de profesores de las diferentes especialidades (subsectores), liderados por el Director Nacional del Sistema Educativo Adventista en Chile, y asesorados técnicamente por un equipo de académicos de la FECS.

Nos cabe la certeza que nuestra propuesta de formación profesional responde a un sector importante de los egresados de la educación media de nuestro país y de sus familias quienes buscan una formación caracterizada por un fuerte componente valórico cristiano.

Invitamos a la comunidad nacional a conocer más de nuestro proyecto educativo, visitando las páginas: www.unach.cl y www.educacionadventista.org.

Patricio Matamala Montero, PhD
Decano Facultad de Educación y
Ciencias Sociales
UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE